Description

Par (auteur) Cèbe, Sylvie; Par (auteur) Goigoux, Roland

:
Grâce à Narramus – Trois courageux petits gorilles, apprenez à vos élèves de PS-MS à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d”écrits en élémentaire.

La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en
compréhension de textes entendus.

De même,
leurs performances en production d”écrits sont nettement meilleures lorsqu”ils ont appris au préalable à
élaborer un discours décontextualisé.

Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves !

Narramus – Trois courageux petits gorilles est composé de trois éléments:

1. L”ALBUM Trois courageux petits gorilles (version souple)

Issu de la littérature de jeunesse,
Trois courageux petits gorillesest un album de Michel Van Zeveren, édité par L”école des loisirs.

Les trois petits gorillessont au lit. ” On est tout seuls, il fait tout noir mais moi, je n”ai pas peur ! “, dit le premier petit gorille. ” Moi non plus ! ” disent les deux autres. Quand, tout à coup, un bruit terrifiant vient de la fenêtre : Houhououou ! Les trois petits gorilles se cachent sous la couverture. Qui osera sortir pour voir ce qu”il se passe à l”extérieur ?

2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Trois courageux petits gorilles

Il est constitué de deux parties :

–
la présentation généraleincluant une analyse des fondements théoriques,
– le scénario regroupant les
fiches de préparation des huit modules.

Chaque module est présenté sur une double page :

–
À gauche, unedes
différentes étapes à suivre,des
tâchesà réaliser, des
consignesà donner avec des
propositions d”énoncéspour l”enseignant et des
réponses attendues des élèves.

–
À droite, des
commentaires de différents types:
conseil pratique, justification d”une
option didactiqueinhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l”une des propositions des auteurs.

Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les
questions posées par les enseignants